Skolverket åtgärdsprogram allmänna råd: exempel åtgärdsprogram skolverket
Exempel på extra anpassningar skolverket
.
Organisera arbetet med de allmänna råden för extra anpassningar, särskilt stöd och åtgärdsprogram
Det kan förekomma att en elev vid tillfället för bedömning uppfyller de betygskriterier eller kriterier för bedömning av kunskaper som minst ska uppfyllas, men uppvisar andra svårigheter som gör att skolan av olika skäl bedömer att eleven längre fram under skoltiden kan få svårigheter att nå kommande kriterier. Även i en sådan situation ska rektorn se till att elevens behov av särskilt stöd skyndsamt utreds. Det kan till exempel handla om en elev med en funktionsnedsättning, psykosocial problematik, psykisk ohälsa, svårigheter i det sociala samspelet, koncentrationssvårigheter eller upprepad eller långvarig frånvaro. Källor: 3 kapitlet 7 § skollagen samt Kommentarer till Skolverkets allmänna råd om arbete med extra anpassningar, särskilt stöd och åtgärdsprogram, sidan Vad innebär det att behovet av särskilt stöd ska utredas skyndsamt? När ett eventuellt behov av särskilt stöd för en elev har anmälts till rektorn ska rektorn se till att elevens behov av särskilt stöd skyndsamt utreds.
Skolverket allmänna råd studie- och yrkesvägledning
Organisera arbetet med de allmänna råden för extra anpassningar, särskilt stöd och åtgärdsprogram Publicerad Källa: Skolverket Här får du som är huvudman, rektor, lärare, elevhälsopersonal och övrig skolpersonal stöd till fördjupad kunskap om de reviderade allmänna råden och nya Kommentarer till Skolverkets allmänna råd för extra anpassningar, särskilt stöd och åtgärdsprogram. Materialet inspirerar till kollegialt lärande med reflektion och dialog om vad arbetet med stödinsatser innebär för den egna verksamheten. Läs artikeln hos Skolverket Det här är Skolporten Skolporten AB är ett politiskt, religiöst och fackligt obundet företag. Verksamhetens kärna är omvärldsbevakning och fortbildning riktad till de verksamma i skolan. Omvärldsbevakning Vi bevakar ett hundratal nyhetskällor, organisationer och myndigheter. Varje vardag publicerar vi de viktigaste skolnyheterna på vår webb samt sammanfattar dem i kostnadsfria nyhetsbrev. Vi bevakar även vetenskapliga artiklar och tidskrifter.
Arbete med åtgärdsprogram för elever i behov av särskilt stöd, allmänna råd. SKOLFS 2013:8
More child Men vad säger Skolverket om särskilt stöd? Om behovet av stöd är varaktigt skall särskilt stöd ges, och en central del av grundskolans uppdrag är att alla elever skall få godkänt i alla ämnen. Nedan kommer ett sammandrag av vad Skolverket skriver i sina allmänna råd om kunskapskraven och särskilt stöd. Skolverkets allmänna råd: Arbete med extra anpassningar, särskilt stöd och åtgärdsprogram Bestämmelserna om ledning och stimulans innebär att skolan har ett kompensatoriskt uppdrag. Utbildningen ska ta hänsyn till alla elevers olika behov, där en strävan ska vara att uppväga skillnader i deras förutsättningar. Detta innebär att organisera verksamheten på individ-, grupp- och skolnivå så att eleverna får förutsättningar att utvecklas så långt som möjligt enligt utbildningens mål. En elev som till följd av en funktionsnedsättning har svårt att uppfylla de olika kunskapskrav som finns, ska ges stöd som syftar till att så långt som möjligt motverka funktionsnedsättningens konsekvenser.