Läsa och samtala om skönlitteratur: LÄSA OCH SAMTALA OM SKÖNLITTERATUR : MED DIGITALA VERKTYG [Jenny Edvardsson]
Läsa och samtala om skönlitteratur
Lund: Studentlitteratur AB, Texten framträder, tankarna lyfter och vår förståelse ökar. Läsa och samtala om skönlitteratur — med digitala verktyg tar avstamp i styrdokument och forskning men är en praktisk handbok som med tydliga exempel beskriver hur lärare kan utveckla sin litteraturundervisning. Fyra olika samtalsmodeller presenteras: Chambers modell för boksamtal, Hem- och expertgrupper, Text och Tanke samt Sokratiska samtal. Till var och en av dem ges konkreta lektionsexempel och förslag på skönlitteratur att arbeta med. Till modellerna knyter författaren även digitala verktyg och resonerar om hur de kan användas för att skapa engagemang hos eleverna och utveckla deras förståelse av texterna. Boken vänder sig främst till blivande och verksamma ämneslärare i svenska. Den är också av intresse för bibliotekarier och lärare i andra ämnen som arbetar med skönlitteratur i sin undervisning. AB - Något händer med oss när vi i samtalet får sätta ord på våra egna tankar samtidigt som vi får lyssna på andra.
Språk: Svenska Sidor: st Något händer med oss när vi i samtalet får sätta ord på våra egna tankar samtidigt som vi får lyssna på andra. Texten framträder, tankarna lyfter och vår förståelse ökar. Läsa och samtala om skönlitteratur — med digitala verktyg tar avstamp i styrdokument och forskning men är en praktisk handbok som med tydliga exempel beskriver hur lärare kan utveckla sin litteraturundervisning. Fyra olika samtalsmodeller presenteras: Chambers modell för boksamtal, Hem- och expertgrupper, Text och Tanke samt Sokratiska samtal. Till var och en av dem ges konkreta lektionsexempel och förslag på skönlitteratur att arbeta med. Till modellerna knyter författaren även digitala verktyg och resonerar om hur de kan användas för att skapa engagemang hos eleverna och utveckla deras förståelse av texterna. Boken vänder sig främst till blivande och verksamma ämneslärare i svenska. Den är också av intresse för bibliotekarier och lärare i andra ämnen som arbetar med skönlitteratur i sin undervisning.
Publicerat av Linda Odén den maj 3, maj 3, I boken Läsa och samtala om skönlitteratur — med digitala verktyg ger Jenny Edvardsson en lättläst och grundläggande introduktion till att arbeta med skönlitteratur i undervisningen. Fokus ligger på gemensam läsning och strukturerade samtal kring det lästa. Så mycket fokus på det digitala är det däremot inte. Inledningsvis delar Edvardssons sin syn på läsning i skolan och lyfter fram vikten av att som lärare vara en aktiv läsare för att kunna välja böcker som passar elevgruppen. Självklart är det så att alla i en klass inte kommer att älska en gemensam bok, vilket Edvardsson också lyfter, men som hon skriver är chansen större att ett läsprojekt lyckas om du som lärare verkligen tänkt igenom valet av bok ordentligt. I boken presenteras några modeller för litteraturundervisning: Chambers modell för litteratursamtal, hem. Mycket av den litteraturundervisning som Edvardsson beskriver känner jag igen från min egen, men med elever på högskoleförberedande program behövs en större progression.
Texten framträder, tankarna lyfter och vår förståelse ökar. Läsa och samtala om skönlitteratur - med digitala verktyg tar avstamp i styrdokument och forskning men är en praktisk handbok som med tydliga exempel beskriver hur lärare kan utveckla sin litteraturundervisning. Fyra olika samtalsmodeller presenteras: Chambers modell för boksamtal, Hem- och expertgrupper, Text och Tanke samt Sokratiska samtal. Till var och en av dem ges konkreta lektionsexempel och förslag på skönlitteratur att arbeta med. Till modellerna knyter författaren även digitala verktyg och resonerar om hur de kan användas för att skapa engagemang hos eleverna och utveckla deras förståelse av texterna. Den är också av intresse för bibliotekarier och lärare i andra ämnen som arbetar med skönlitteratur i sin undervisning. Hon driver också en populär blogg om undervisning. Hon har dessutom fått Svenska Akademiens svensklärarpris Priset tilldelas lärare som genom sin gärning har stimulerat intresset hos unga människor för svenska språket och litteraturen.